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ISSN Electrónico: 2631–2905
Editorial
MSc. Johana Morillo
Editora
Con gran satisfacción presentamos el volumen 20, número 2, julio – diciembre 2025 de la revista
cientíca SATHIRI. Esta edición representa un testimonio del compromiso sostenido de nuestra
comunidad académica con la excelencia, la innovación y la diversidad en la investigación. Nuestro
objetivo sigue siendo el de propiciar un espacio de encuentro y reexión, donde el conocimiento
interdisciplinario se convierte en motor de transformación social.
La sección deEducación y Humanidadesinvita a un recorrido por la ancestralidad a través
del artículo “El Casabe: Un pan de 3.000 años de existencia o más”, que rescata la memoria y el
legado alimentario de los pueblos originarios, subrayando la importancia de valorar nuestras raíces
culturales. Este análisis no solo resalta la vigencia del casabe como alimento, sino que también
invita a repensar la relación entre tradición y modernidad en la alimentación.
A continuación, se exploran nuevas fronteras en la enseñanza y el aprendizaje. El artículo sobre
el “Modelo de enseñanza directa en la plataforma institucional Virtual Solution para el aprendizaje
del xilófono” muestra cómo la tecnología puede ser aliada en la educación musical, permitiendo
experiencias de aprendizaje más accesibles y personalizadas. Asimismo, la investigación sobre
“Estrategias digitales para el uso de Canva en la enseñanza de las regiones del Ecuador” ofrece
herramientas prácticas para docentes, promoviendo la creatividad y la participación de los
estudiantes en el proceso educativo.
La didáctica de las matemáticas se fortalece con la propuesta “Enseñanza-aprendizaje
de la Matemática en noveno grado: Una guía didáctica basada en el método heurístico”, que
aporta estrategias para enfrentar los desafíos del aprendizaje lógico-matemático, fomentando el
pensamiento crítico y la resolución de problemas, mejorando signicativamente el rendimiento
académico al fomentar la comprensión y el interés por la Matemática.
El artículo sobre la “Integración del modelo TPACK en el desarrollo de la comprensión
lectora” destaca la necesidad de adaptar los enfoques pedagógicos a las demandas del siglo XXI,
integrando tecnología, pedagogía y contenido para mejorar la comprensión lectora en estudiantes
de Educación General Básica.
Finalmente, la sección culmina con una mirada hacia el futuro de la educación multimedia,
a través de “Herramientas pedagógicas para la enseñanza de Multimedia: IA, digital storytelling y
juegos serios”. Esta contribución revela el potencial de la inteligencia articial, la narración digital y
los juegos serios para transformar las aulas en espacios más dinámicos, interactivos y signicativos.
En el área deCiencias Económicas, los artículos seleccionados abordan problemáticas de
gran actualidad y relevancia para el desarrollo sostenible y la inclusión social. El estudio “Panorámica
socioeconómica de las empresas longevas de la Zona 1, Nororiente ecuatoriano” analiza los factores
que han permitido la permanencia y el crecimiento de empresas en una región estratégica del país,
proporcionando insumos valiosos para la toma de decisiones empresariales y políticas públicas.
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ISSN Electrónico: 2631–2905
Por otro lado, el artículo “Determinantes de la participación laboral femenina en Ecuador,
desde la perspectiva de las crisis económicas” examina las barreras y oportunidades que enfrentan
las mujeres en el mercado laboral, especialmente en contextos de crisis. Este trabajo invita a una
reexión profunda sobre la necesidad de políticas inclusivas y equitativas que promuevan la igualdad
de género y el empoderamiento femenino en todos los ámbitos de la sociedad.
La sección deCiencias Naturales, Ecología, Agropecuaria y Turismonos invita a reconocer
la interdependencia entre naturaleza, cultura y desarrollo. El artículo “Grados Días Desarrollo en
cinco etapas fenológicas de dos variedades de Rosa (Rosa sp.), cantón Espejo provincia de Carchi”
aporta conocimientos esenciales para la optimización de la producción agrícola, con implicaciones
directas en la economía local y la conservación de especies.
“Servicios ecosistémicos culturales del lago San Pablo y su dinámica de cambio frente a la
variabilidad climática” pone de relieve la importancia de los ecosistemas en la identidad y el bienestar
de las comunidades, alertando sobre los desafíos que impone el cambio climático. La investigación
sobre “La esta del sol y variaciones de la vestimenta tradicional de la mujer Kayambi” rescata la
riqueza de las tradiciones ancestrales, mostrando cómo la cultura se adapta y se transforma a lo
largo del tiempo.
El estudio “Inuencia de la radiación solar en la acumulación de materia seca del llantén
forrajero (Plantago lanceolata L.)” ofrece aportes relevantes para la agricultura sostenible, mientras
que “Aplicación de talleres de comercio para mejorar las habilidades orales en el idioma inglés para
el ecoturismo en la Amazonía” evidencia la necesidad de fortalecer competencias lingüísticas y
comerciales para potenciar el turismo responsable y el desarrollo local.
Cada uno de estos artículos ha sido sometido a un riguroso proceso de revisión por
pares, asegurando la calidad, originalidad y pertinencia de los aportes cientícos. Agradecemos
profundamente a los autores, revisores y al equipo editorial por su dedicación y compromiso, así
como a nuestros lectores, quienes con su interés y participación enriquecen el debate académico
y social.
Invitamos a la comunidad cientíca, académica y profesional a sumergirse en los contenidos
de este número, convencidos de que encontrarán en sus páginas herramientas, ideas y reexiones
que contribuirán al desarrollo de sus áreas de trabajo y al fortalecimiento del conocimiento colectivo.
Con la certeza de que la ciencia y la educación son pilares fundamentales para el progreso,
reiteramos nuestro compromiso de seguir trabajando para que SATHIRI continúe siendo un referente
de calidad, innovación y pluralidad en la divulgación cientíca.
