Luces y sombras de las TIC en la formación infantil
DOI:
https://doi.org/10.32645/26028131.140Palabras clave:
TIC, Educación, Tecnología InfantilResumen
Este artículo revisa 30 publicaciones que investigan la integración de la tecnología de comunicación e información (TIC) en el hogar; desarrolla criterios de como comprender mejor el rol de la tecnología en el proceso formativo de los "nativos digitales" e "inmigrantes digitales" por parte de profesores, autoridades y padres de familia. Se presenta las estrategias para introducir la tecnología de la información y comunicación de manera eficiente y ordenada de manera que el niño o niña aprenda a desarrollar sus capacidades sin peligro a caer en la dependencia.
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Derechos de autor 2017 Miguel Edmundo Naranjo Toro, Andrea Basantes Andrade, Cristina Fernanda Vaca Orellana, Julio Joaquín Armas Arciniegas
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